دراسة: فرص التعليم الرقمي في مصر واعدة مع انتشار الإنترنت لـ82.7%

قال تقرير «مشهد التعليم وتكنولوجيا التعليم في مصر 2026» أن مصر تمتلك واحدة من أكبر أسواق التعليم في المنطقة حيث تضم أكثر من 23 مليون طالب في التعليم قبل الجامعي ونحو 3.8 مليون طالب في التعليم العالي، مما يعكس حجم الفرص المتاحة لتطوير حلول مبتكرة وجذب الاستثمارات.

وكشف التقرير عن فجوة حادة في التمويل، فرغم وجود 234 شركة نشطة في مجال تكنولوجيا التعليم، إلا أن 88% منها لم تحصل على تمويل خارجي، بينما بلغ إجمالي استثمارات رأس المال المخاطر في القطاع نحو 13.2 مليون دولار فقط خلال السنوات العشر الماضية.

ورصد التقرير الذي اصدرته مجموعة نهضة مصر ابرز التحديات التي تواجه قطاع التعليم كما يقدم دراسة شاملة عن واقع القطاع وفرص الاستثمار والنمو حيث يستند إلى بيانات السوق والمقارنات الدولية وأبحاث ميدانية شملت الطلاب وأولياء الأمور ورواد الأعمال والمستثمرين وصناع القرار والخبراء بهدف تقديم رؤية متكاملة لدعم اتخاذ القرار وتحديد أولويات التطوير.

واشار التقرير إلى استمرار الفجوة بين التعليم وسوق العمل، حيث أشار إلى أن 28% من خريجي التعليم ما بعد الثانوي عاطلون عن العمل، بينما يعمل 45% من الخريجين العاملين في وظائف أقل من مستوى مؤهلاتهم.

وعلى جانب الطلب، أظهر استطلاع شمل عينة من الطلاب وأولياء الأمور أن 73.7% لديهم استعداد لدفع 150 ألف جنيه أو أكثر سنويا مقابل التعليم الجامعي، مع التركيز على جودة التعليم والاعتراف بالشهادات وفرص التوظيف وأنظمة السداد المرنة.

كما كشف التقرير أن 81.8% من المشاركين في دراسة الطلب يفضلون نماذج تعليمية تتيح الحصول على تعليم دولي من داخل مصر، فيما صنف 135 من أصل 137 مشاركا الاعتراف بالشهادات ضمن أهم 3 عوامل مؤثرة في اختياراتهم.

وأوضحت الدراسة التي شارك فيها 537 من مختلف الأطراف المعنية أن مدى استجابة التعليم لاحتياجات سوق العمل سجل 2.42 نقطة فقط من أصل 5 نقاط.

وأكد التقرير أن فرص التوسع في التعليم الرقمي واعدة مع وصول معدل انتشار الإنترنت في مصر إلى 82.7%، رغم تحديات البنية التحتية وتفاوت الوصول للخدمات الرقمية.

ويقدم التقرير 7 توصيات رئيسية لتطوير القطاع تشمل تعزيز حوكمة التعليم الرقمي وتحسين منظومة البيانات وقياس النتائج وتوسيع فرص التمويل وربط التعليم بالتوظيف.

وقالت داليا إبراهيم رئيس نهضة ان حجم السوق وحده لا يكفي لجذب الاستثمارات، وأن التحدي الأكبر هو الانتقال بالابتكارات من مرحلة تطوير الحلول إلى التطبيق الفعلي داخل المؤسسات التعليمية وإثبات جدواها ثم التوسع المستدام.